FELIZ 2008 !!!

Tenha sempre um sonho, e tente esquecer os dias nublados e sombrios, mas não se esqueça nunca das horas de sol, nem das tuas noites de estrelas...

Esqueça os momentos em que houve derrotas, mas nunca se esqueça das batalhas que já tenha ganho...

Esqueça os erros que não pode evitar, mas não se esqueça das lições que tenha aprendido com eles, e nem o que eles possam ter lhe ensinado...

Esqueça os dias em que a tristeza lhe tenha batido em sua porta, mas nunca se esqueça dos sorrisos que tenha encontrado, e nem daqueles que ainda encontrará...

Esqueça os planos que lhe falharam, porém jamais deixe de sonhar...
Autor: Martin Heldegger

DESEJO À TODOS UM ÓTIMO ANO QUE ESTÁ SE INICIANDO E QUE NUNCA DEIXEMOS DE SONHAR.

A produção da nossa árvore de natal.

Ainda no mês de novembro começamos a produzir nossa árvore de natal.
A proposta era que cada turma deveria produzir uma árvore para expor na festa de Natal da Escola no dia 13/12.
A escolha feita pelos meus alunos fou construir uma árvore de fuxicos.
Então começaram a produção...
Foram três semanas de intenso trabalho.
As crianças se motivaram muito com a proposta.
Depois de prontos,começamos a montagem da árvore.
Ficou linda!!!
E na exposição acabamos tirando o terceiro lugar.

Aula de ludicidade

No dia 10/12 realizou-se mais uma presencial,desta vez de ludicidade.
Foi muito bom!!!
Era sucata pra todo lado,gente envolvida,compenetrada trabalhando e confeccionando seus brinquedos e jogos com sucata.
Como já era de se esperar...
Sairam coisas maravilhosas!!!!
Fica aqui um pequeno registro dessa aula que foi,como diria um dos meus alunos,"maneira"!

Em contato com o mundo escrito

Após os estudos da interdisciplina de literatura percebi a necessidade de implantar algo que motivasse a leitura e escrita por parte dos alunos.

Eu,juntamente com os alunos decidimos implantar nas segundas-feiras o "dia da leitura".Funciona da seguinte forma:os alunos previamente sorteados,escolhem um livro ou produzem um texto para contar aos demais.Alternamos as leituras da seguinte forma:numa semana serão lidos textos escolhidos(contos de fadas ou outra história selecionada) e em outra semana os alunos produzem um texto para apresentar para os demais.

Eles gostam muito desse momento e se preocupam em escolher títulos que dispertem a atenção dos colegas.

O estímulo para produzirem textos interessantes é outro fator que destaco como fundamental na execução desse trabalho.

A atividade está sendo valiosa pois mantem os alunos sempre envolvidos no mundo da leitura e escrita,sendo que cada um é responsável por fazer desse momento um momento agradável e envolvente.

Comentando o Blog Relatos de experiências

A postagem selecionada para comentar foi “Os nossos Natais”,já que estamos, aos poucos entrando no clima natalino.
O projeto foi proposto pela professora Emília,de Portugal para as professoras Marli e Gládis, que trabalham em Santa Catarina,e tinha como objetivo promover a troca de informações sobre as formas de se comemorar o Natal lá e aqui.
Nesse espaço os alunos da Escola E.B.de Bagunte Junqueira,Vila do Conde em Portugal descreveram como era o Natal em seus lares.
Comidas típicas, onde e com quem costumavam festejar a data, enfeites como o pinheirinho e o presépio foram alguns dos itens descritos pelos alunos.
Foi um projeto com intenções claras e de fácil entendimento pelas partes integrantes, pois os alunos perceberam no primeiro momento o que teriam de fazer.
Com esse intercâmbio os alunos de lá e daqui puderam fazer comparações evidenciando as diferenças e as semelhanças dos festejos natalinos.
Como evidência destaco o fator clima, como principal diferença destacada pelos alunos, pois ambos perceberam que as comemorações são feitas de forma diferenciada devido às condições climáticas de cada país.
Os alunos daqui perceberam que lá nessa época do ano é bastante frio, ou seja, é inverno, pois a evidência disso é o fato de citarem a lareira como meio de se aquecerem.
Da mesma forma os alunos de Portugal destacaram que lá o Natal é festejado com muito frio, à beira da lareira enquanto que os alunos do Brasil festejam de manga curta, na beira da praia.
Destaco também como evidência, o fato de que os alunos puderam perceber que apesar dos lugares onde moram, pelas diferenças ou semelhanças, isso não é o mais importante.O que realmente importa é que o Natal é bem comemorado em todas as partes do mundo.
O objetivo desse intercâmbio foi alcançado no momento em que através dessa troca de informações, tanto os alunos de Portugal como os do Brasil perceberam o que havia de diferente e de semelhante nas comemorações natalinas dos dois países.

BIENAL-Mostra Jorge Macchi

A obra de Jorge Macchi respira no hiato que separa um acontecimento de seu impacto. Cada componente visual se transforma, nas mãos do artista argentino, em nota musical das ausências que preenchem cada instante da vida. São tons que condicionam a existência, para explodir por azar ou por acaso em momentos sublimes, condenados ao esquecimento pela música sangrenta das ruas.

O minimalismo a partir de recortes de jornal ou partituras, constantes na obra de Macchi, dão a impressão de um adensamento formal das atrocidades do mundo, como se a existência pudesse ser resumida a um simples esquema de notas e intervalos em branco. Mas o silêncio de Macchi é sonoro, efusivo ao estampar em paredes, com margens fugazes ou esquemas anônimos, a trajetória do esquecimento

A educação começa em casa.

Falar sobre família é complexo,é mergulhar em águas de diferentes e variados significados para as pessoas,dependendo do local onde vivem,de suas culturas,suas crenças e filosofia de vida.Cada ser humano tem um entendimento próprio de família que está vinculado com sua realidade.Nesse contexto,podemos dizer que "família"não é uma expressão de fácil conceituação.

Se conceituar é uma tarefa complexa,pelo menos a expectativa que se tem de uma família é a de que ela possa construir a identidade de seus integrantes,que produza cuidados e proteção e principalmente que promova o afeto,garantindo assim,uma boa qualidade de vida aos seus membros,pois os anos iniciais de vida são cruciais para o desenvolvimento emocional da criança.

A família é uma unidade responsável pela criança,que deve interagir influenciando o seu desenvolvimento.

A reunião das pessoas em um lar,como entidade familiar,é o centro mais perfeito de aprendizagem e de formação espiritual.Há na família a transmissão de cultura e de experiência,pela qual se molda a personalidade de uma pessoa,pois é na família que a criança passa a maior parte do tempo,é nela que se fornecem as condições de aprender e discernir entre o certo e o errado.Tudo o que acontece no seio familiar reflete na formação da personalidade da criança.

É no cotidiano da família que a criança aprende o significado de viver,desenvolve relações afetivas e constitui sua personalidade.No entento,cada família organiza-se de forma única e enfrenta diferentes situações de forms diferentes,ou seja,os cenários familiares estão engendrados por determinantes socioeconômicos,políticos e culturais.

Assim,a família pode ser uma instituição potencializadora de pessoas saudáveis,emocionalmente estáveis,equilibradas e felizes,ou uma instituição geradora de inseguranças,de desequilíbrios e de todo tipo de desvio de comportamneto.

Escrito por Susimara Weschenfelder/professora de direito

Teatro de bonecos

A atividade descrita a seguir é uma evidência da minha mudança em sala de aula.Penso que os alunos devem ter um espaço maior de criação onde possam desenvolver seu potencial criativo e desinibir-se diante dos colegas.Os conteúdos já são por si cansativos, mas diante de um cronograma que temos que alcançar, não temos outra alternativa,a não ser tornar nossas aulas mais dinâmicas e prazerosas.
No dia 22/10 propus aos alunos um trabalho envolvendo teatro com bonecos.
Na primeira etapa os alunos produziram o texto a fim de servir como roteiro para as apresentações.O tema seria livre.
Após as produções os alunos partiram para a confecção dos bonecos.
Eles usaram o seguinte material: bolas de isopor, palitos de churrasco, lã, tecidos, etc.
Eles introduziram o palito no isopor, como se fosse um pirulito.A seguir prenderam a pano ou papel para fazer a roupa do boneco.
Depois usaram tinta ou canetinha e pintaram o rosto.Os cabelos e outros detalhes ficaram a critério de cada um.
Bonecos e textos prontos marcamos o dia para as apresentações.Seriam no dia 24/10 a fim de que eles pudessem ensaiar para se apresentar.
Já no dia 24/10 eles estavam bastante eufóricos para se apresentarem.
Foi uma dinâmica muito legal, eles se envolveram muito com a atividade e os bonecos ficaram muito bonitinhos!
Após as apresentações dos teatros, senti a necessidade de saber por parte deles o que haviam achado da atividade.Eles avaliaram critérios como a produção dos textos, os assuntos abordados,a preparação para as apresentações e chegaram a seguinte conclusão:os textos estavam sem sentido e alguns curtos demais,não seguindo uma seqüência com sensação de inacabado. Concluíram também que teriam condições de produzir textos melhores.
Quando indagados sobre os bonecos acharam muito bonitos e criativos.
Avaliei como positiva e acho que diante de situações a que eles não estão acostumados, reagiram bem. Senti um pouco de desapontamento no que se refere aos ensaios, quando muitos improvisaram as falas por não terem se preparado.Mas a turma no geral se envolveu muito com a atividade e participou com entusiasmo.

Teatro de bonecos

Saindo da rotina

Com toda essa função de colocar marcadores em todas as postagens no blog,penso que teremos que refletir antes de postar qualquer "coisinha".
As postagens terão mais consistência,argumentação e evidências de nossa caminhada e do nosso crescimento.
Nessas últimas semanas tenho me empenhado em planejar atividade diferentes das que estava acostumada a realizar em sala de aula.
Na semana da criança,os alunos prepararam algumas atividades como leitura de reportagens,teatros ,pôsters e jornais falados com a temática "Infância".
Nas semanas que antecederam o Dia das Crianças trabalhamos diversos textos,discutimos e debatemos a infância em diferentes circunstâncias:o trabalho infantil(lavouras,carvoarias),o trabalho doméstico(crianças que são os donos da casa),direitos garantidos em leis e estatutos e crianças de rua e cidadania.
O que me chamou atenção foram as abordagens dos temas dos teatros preparados pelas crianças.

Eles preparam peças que evidenciaram o compreensão dos temas abordados

nas aulas.

• Encenação do trabalho doméstico infantil

Teatro e educação

Na semana que passou realizei com minha turma uma tarde de atividades envolvendo teatro e dramatização.
As crianças sentiram-se envolvidas e emplgadas.
E como toda a atividade que foge da rotina sempre gera muita"bagunça".Bagunça no bom sentido!
Pude perceber a alegra e descontração dos pequenos,que já não são tão pequenos assim.
O combinado seria que eles deveriam deixar o corpo falar através de expressões,sentimentos e encenações.
O objetivo principal era fazer com que eles utilizassem as expressões corporais,a fim de representar objetos,seres,sentimentos e cenas do dia-a-dia.
Um detalhe!
Não poderiam falar.
Mas advinhem se eles conseguiram ficar de boca fechada...
Claro que não!
Mas foi uma tarde de muita descontração que se caracterizou pela livre expressão,espontaneidade que eles se utilizaram da improvisação e interpretação.
Essas atividades foram utilizadas para compor o inventário criativo da interdisciplina Teatro e Educação.
As fotos abaixo comprovam o envolvimento das crianças.

Assim será...

Às vésperas de mais uma semana que se inicia,estou realizando muitas leituras e pondo em dia os trabalhos,me situando quanto as datas ,colocando as idéias em ordem,pois nesse semestre está sendo muito corrido,estou com o tempo bem mais reduzido em relação ao semestre passado porque estou trabalhando 40 horas,chego em casa aos pedaços e sem ânimo pra nada.
Hoje vejo que fiz a escolha errada.Ainda não era hora de trabalhar o dia todo,pois percebo que em algum ponto estou deixando a desejar!!!
Onde?
Com a família,com os alunos,com os trabalhos da faculdade?
Confesso que estou começando a ficar com medo,porque com a chegada do fim do ano as ocupações tendem a aumentar...
E sei que não posso falhar.Não agora!!!
As vezes tenho vontade de deixar alguma coisa para trás,mas volto e percebo que não posso!
Fico angustiada,com receio de que em algum momento alguém vai voltar-se e me dizer:Você deixou a desejar!!!!
Embora não tendo a mania de perfeição,pelo menos gosto de ter as coisas sob o meu controle.E se elas fugirem?
No final,se tudo der certo,vou me sentir bastante vitoriosa,pois estou sentindo o fardo bastante pesado!

semestre iniciado

Expectativas à mil!!!!

Imaginação,criatividade,ludicidade...

Depois do semestre passado, que foi estressante devido à densidade e complexidade dos conteúdos abordados,enfim interdisciplinas que sem dúvida exigirão de nós uma dose generosa de criatividade.

Que através da interdisciplina de Artes Visuais aprendamos a reler o mundo ao nosso redor.

Com Teatro e Ludicidade que aflore a nossa "criança interior".

Através da Literatura possamos recontar nossas próprias histórias.

A Música?

Que simplismente possamos ouvi-la com o coração!

Releitura

Justificativa

Eu acredito que Velázquez estava pintando o rei e a rainha,fazendo assim com que o espectador se sinta no lugar do casal real,como se eles estivessem pousando como modelos para a pintura.

Despedida do inverno

Chuva e frio marcam fim do inverno
Primavera se inicia às 6h51min deste domingo, com previsão de temperatura baixa pelo menos até terça-feira. No sábado, subiu para seis o número de municípios em situação de emergência
Os temporais que marcaram a despedida do inverno, no sábado, fizeram subir para seis o número de municípios gaúchos em situação de emergência.Até o final da manhã de sábado, a Defesa Civil do Estado contabilizava 305 desabrigados ou desalojados e 784 casas parcialmente destruídas.

Conforme a Central de Meteorologia, uma nova massa de ar frio entrará no Estado, inaugurando a primavera ainda com tons de inverno. Entre segunda e terça-feira a temperatura poderá ficar abaixo dos 10°C em diversos municípios gaúchos. - Pode até ocorrer geadas tardias na entrada da nova estação - salienta o meteorologista Leandro Puchalski.

TEMPO MERECIDO

TEMPO PARA VOLTAR A RESPIRAR DEPOIS DE UM SEMESTRE,QUE FOI MUITO INTENSO!

FÉRIAS?NEM PODE SE CHAMAR ASSIM... APENAS UM TEMPINHO PARA RECERREGAR AS BATERIAS...

TEMPO PARA REFLEXÕES...

TEMPO PARA VOLTAR A TER ÂNIMO PARA ENFRENTAR O PRÓXIMO SEMESTRE...

E ASSIM VAMOS LEVANDO A VIDA...

COM UMA ÚNICA CERTEZA,DE QUE TUDO PASSARÁ,E QUANDO PASSAR SENTIREMOS UMA INFINITA SAUDADE!!!

À TODOS UM MERECIDO DESCANSO.

Os pioneiros da nossa educação...

Só existirá democracia no Brasil, no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a escola pública. (Manifesto dos Pioneiros, 1932).

Para Lourenço Filho, a educação era pensada como um instrumento de "renovação social". Ele defendeu a necessidade da elevação dos níveis de instrução de toda a população como condição para o desenvolvimento econômico da nação. Suas iniciativas na administração pública, como a Campanha de Educação de Adultos, na década de 1940, visavam instituir políticas globais para tornar possível solucionar problemas (o analfabetismo acima de todos) e não simplesmente remediá-los. E você, o que acha? Na sua opinião, a educação ocupa ainda lugar central nas preocupações dos intelectuais e políticos brasileiros?

“Anísio Teixeira, o mais importante seguidor das idéias deweyanas no Brasil, vê a sociedade em constante transformação, tanto social como econômica e politicamente. A escola, por sua vez, deveria formar indivíduos aptos a refletir sobre e inserir-se nessa sociedade, considerando sua liberdade individual e sua responsabilidade diante do coletivo”.

Politicamente conturbado com a eclosão da Revolução Constitucionalista em São Paulo, o ano de 1932 é decisivo na carreira de Fernando de Azevedo. Neste ano, ele é convidado a redigir e ser o primeiro signatário do Manifesto dos pioneiros da Educação Nova, dirigido à Nação e ao governo Vargas, documento que colocou a educação como o problema nacional de maior importância, acima dos problemas econômicos nos planos de reconstrução do país.

AMIGOS...O que dizer deles?

"Amigo não é aquele que nos faz algum bem, mas aquele que está sempre e em toda parte junto conosco." Felipe Gonçalves

"Diz uma lenda chinesa que amizades verdadeiras são como árvores de raízes profundas: nenhuma tempestade consegue arrancar."

"Na prosperidade nossos amigos nos conhecem; na adversidade conhecemos os nossos amigos." Collins

"O prazer dos banquetes não está nos pratos, mas nos amigos que nos acompanham à mesa."

"Nunca nos faltam amigos à mesa; encontramos poucos amigos nos momentos difíceis da vida."

"Amigos são aqueles que ajudam a nos colocar de pé quando nossas asas esquecem como voar."

"Um amigo é alguém que sabe a canção de seu coração e pode cantá-la quando você tiver esquecido a letra."

"Segure um verdadeiro amigo com ambas as mãos." Provérbio Nigeriano

"Meu pai costuma dizer sempre: quando você morrer, se tiver (feito)cinco amigos verdadeiros, então você teve uma vida notável." Lee Iacocca

MÃOS-NA-MASSA -13/07

Hoje tivemos outra aula do curso que tem a seguinte temática "ensino de física para as séries iniciais:atividades mãos-na-massa",ministrado pelo professor Carlos Schroeder que é professor de física e ciências do Ensino Fundamental e Médio da Escola Panamericana de Porto Alegre e mestre em ensino de física e Eliane Veit,que é doutora em física,professora do Instituto de Física da UFRGS,onde é a coordenadora do Programa de mestrado em ensino de física.
O curso é realizado no Planetário , onde colocamos em prática várias experimentos que podemos trabalhar com as nossas crianças desde o primeiro ano do Ensino Fundamental.
Na nossa aula de hoje fizemos a seguintes experiência:

COMO RETIRAR ÁGUA DA GARRAFA?

Material

• garrafa plástica(500 ml)
• canudo cortado em duas metades

Procedimento

1. Faça dois furos na tampa da garrafa com o mesmo diâmetro que o canudo.
2. Enfie cada metade do canudo por um furo.
3. Encha a garrafa com água o suficiente para apenas um canudo alcançar a água.Tampe a garrafa.
4. Desafio:como retirar água da garrafa sem virá-la nem tocar no canudo que encosta na água?

Presencial de 11/07

A aula de quarta,com a professora Estela estava muito legal!

Tivemos a oportunidade de voltar ao tempo e matar a saudades das brincadeiras de roda,das cantigas,enfim...

Aflorou a criança que temos guardada em nossa memória,através das doces lembranças.

Memória coletiva,onde cada uma de nós viveu em lugares diferentes,idades diferentes,mas que, de alguma forma todas, em algum momento de sua infância se deliciou com tamanha euforia e alegria que,sem dúvida alguma há nas brincadeiras de criança.

MÃOS-NA-MASSA

Hoje comecei um curso oferecido pela Ufrgs que consiste em trabalhar a física com série iniciais.

Parece absurdo mas a proposta é muito interessante.Como?De que forma?

Simples!

Deixando com as crianças ponham a mão-na-massa literalmente.Proporcionando aos alunos que através de experimentos cheguem as suas conclusões.

Aprendendo a aprender!

"...É necessário que,antes de propor o estudo e a construção de conceitos que irão auxiliar as crianças quando chegarem às aulas de física no Ensino Médio,a relevância desse conteúdo nas séries iniciais está na oprtunidade que ela oferece de promover situações de sala de aula nas quais as crianças comecema aprender a aprender..."

Achei muito interessante essa abordagem e acredito que as colegas do PEAD que lá estavam também!

Volto a dar notícias do curso.

LEMBRANÇAS

Estou trabalhando com meus alunos sobre classificados de jornais.Aproveitando o gancho encontrei no Livro Classificados Poéticos, de Roseana Murray, um texto que retrata bem nossa interdisciplina INFÂNCIAS,juntamente com memórias e lembranças.

Atenção!Compro gavetas,

compro armário,

cômodas e baús.

Preciso guardar minha infância:

os jogos de amarelinha,

os segredos que me contaram

lá no fundo do quintal.

Preciso guardar minhas lembranças:

as viagens que não fiz,

ciranda,cirandinha

e o gosto de aventura

que havia nas manhãs.

Preciso guardar meus talismãs:

o anel que tu me deste

o amor que tu me tinhas

e as histórias que vivi.

Início das interdisciplinas Infâncias e história.

Na aula de ontem pude me reportar à minha infância.

Pude refletir como foi bom viver em um tempo onde podíamos ser criança,viver essa fase com intensidade,com alegria e diversão!

Onde podíamos briancar na rua até a hora de escurecer,inventar briancadeiras,andar de bicicleta sentindo o ar entrar em nosso nariz...

Ah,que saudade daquele tempo!!!

Se alguém viveu sua infância na década de 80,aqui vão algumas coisinhas para relembrar e matar a saudade.

CELEBRAÇÃO AO AMOR

Estava eu dando um giro pelos blogs e acabei lendo a postagem da Maura sobre o amor,que por sinal muito profunda!

Realmente acho que o dia 12 de junho não deveria ser o dia dos namorados,mas um dia reservado a celebração do amor!Todo tipo de amor.Amor de marido e mulher,amor fraternal,amor ao próximo que como disse a Neusa ,está fora de moda e ao maior amor do mundo que é o amor de mãe!Ah esse sim é puro e verdadeiro,que não tem medida,não tem preço!E só quem é mãe sabe o que e como é!

Mas não devemos esquecer do amor que está mais próximo e que muitas vezes não prestamos atenção nem o alimentamos.O amor a nós mesmos,pois sem ele não teremos a capacidade de entregar,sentir e valorizar esse sentimento que nos dá vida.

Vida sim,pois se estamos aqui hoje,na verdade alguém nos escolheu e nos amou primeiro.

O meu Pai,meu Senhor e meu Salvador!JESUS.

A todos muito amor no coração e ao próximo.

Chima na Redenção

Que tal um chima na Redenção!

Tô dentro vivente.

Então até dia 16.

Frio de bater queixo

Só de olhar para essa foto dá arrepios!!!!!

O inverno está dando uma prévia...

Estamos recém em maio.Temos muito tempo pela frente.Rsrsrsrsrsrsrsrsrsrs

Tempo de sentar em volta do fogão à lenha(isso me faz lembrar minha infância na casa da minha avó),quando nos reuníamos para comer aipim ,tomar chimarrão e pôr a conversa em dia...Que saudade!

Tempo de tomar um quentãozinho,chocolate quente,sopa e um belo mocotó.

Enfim...Tempo de engordar,perceber que estamos alguns quilinhos acima do peso.

E quando voltar a esquentar...sentiremos saudades dos momentos de frio intenso.

Epistemologia genética

A expressão Epistemologia Genética
Você já ouviu falar em Epistemologia?
Tem idéia do que significa?
Epistemologia é teoria da ciência ou, ainda, o estudo do conhecimento.
E genética? Essa pode parecer mais simples.
Genético:1) relativo à genética, ramo da biologia que estuda a transmissão dos caracteres hereditários.
2) Relativo à gênese.
Ignore o primeiro significado do termo. Aqui nos interessa o segundo significado. Genética é relativo à gênese. Logo, o que significa epistemologia genética? O estudo da gênese do conhecimento humano.

O que acham disso?

Piaget,Freud...Quem será o próximo?

Ahahahahahahahahahahah

Difícil!!!

Confesso que ando afastada,não compartilhando minhas idéias e emoções com vocês.Mas o motivo todos sabem!!!

Acúmulo de tarefas,muitos textos para serem lidos,reflexões sobre assuntos complexos.

Estou preocupada! Se as coisas continuarem nesse ritmo vai ser muito difícil!

Textos extensos no rooda,relato de observação,término da trilha psicanalítica.Acho que depois que tudo isso terminar,eu é que vou ter que procurar um,digo psiquiatra.

Deito e levanto pensando nas atividades a serem concluídas.Quando terminadas e postadas fico na expectativa de como serão os comentários.Será que estou indo pelo caminho certo?

Esse é o meu único pensamento.Será que estou fazendo de acordo com o solicitado?

Compartilho aqui minha angústia,apreensão,medo e minha inquietação...

Está sendo muito animador...

O começo do semestre está sendo bastante animador!

Primeiro foi o reencontro e integração com os colegas.Em seguida a festa para recepcionar os colegas calouros!Esta foi incrível,a organização e empenho por parte das colegas,tutoras e professoras para que tudo desse certo.E deu!Em seguida o início da interdisciplina Fundamentos da Alfabetização, que por sinal promete!

Acho que nesse semestre as coisas vão acontecer mais,tudo com mais intensidade.Os relacionamentos,conteúdos,nossa prática, enfim...Tudo!
Estou achando tudo muito interessante.Espero que toda essa euforia continue.

Animem-se

Estou ansiosa para conhecer nossos novos colegas!!!
Quero me colocar a disposição para ajudá-los,pois início nós sabemos como é.Muitas informações ao mesmo tempo,o uso das novas ferramentas,a comunicação com os colegas , professores e tutores...
Parece até um bicho de sete-cabeças,mas não é!!!
Apenas questão de tempo.

Bons motivos para comemorar

Férias,viagens,descanso, descontração ,tudo isso ficou para trás.

É hora de recomeçar...

Reencontros,voltar a rotina,rever amigos,colocar as fofocas em dia,tudo isso é fundamental para as nossas vidas.

Início de ano, em frente os professores,novamente com muitas informações!!!

Mas agora as coisas têm outras dimensões.Parece que nada mais nos assusta,e estamos diante de um novo semestre prontos para o que der e vier!!!

Um bom retorno à todos.

PRAIA

Praia...





Gostaria de comunicar aos meus visitantes que estarei ausente pelos próximos dez dias,pois estarei indo para a praia.Portanto estarei impossibilitada de responder as mensagens e e-mail recebidos.

FÉRIAS ...

TEMPO DE REVER OS AMIGOS,
COLOCAR TAREFAS EM DIA,
LER BONS LIVROS,
APROVEITAR...

DESEJO A TODOS OS COLEGAS E PROFESSORES BOAS FÉRIAS!!!